La conjugaison des verbes en -er au présent, expliquée simplement

📚 French 🎓 Primaire 2 🕐 14 min read 📅 septembre 14, 2026

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En bref : les verbes en -er au présent

Presque tous les verbes du français se terminent en -er (jouer, chanter, aimer, regarder) — c’est le groupe de verbes le plus fréquent
Les six terminaisons à retenir : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent
Deux pièges fréquents : nous mangeons garde le « e » et nous commençons prend un « ç »
S’entraîner avec des verbes très courants (jouer, aimer, regarder) aide à retenir la règle par cœur, comme une chanson

La conjugaison des verbes en -er au présent suit toujours les mêmes six terminaisons, peu importe le verbe : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent. Par exemple, pour le verbe jouer : je joue, tu joues, il joue, nous jouons, vous jouez, ils jouent. Une fois ces six terminaisons connues, elles s’appliquent à des centaines d’autres verbes en -er au présent, sans exception à apprendre par cœur.

Quelles sont les terminaisons des verbes en -er au présent ?

Les terminaisons des verbes en -er au présent sont toujours les mêmes six lettres, ajoutées après le radical du verbe (la partie qui ne change pas). Voici comment elles s’appliquent à deux verbes très fréquents :

Pronom	Terminaison	Jouer	Aimer
je	-e	je joue	j’aime
tu	-es	tu joues	tu aimes
il / elle	-e	il joue	elle aime
nous	-ons	nous jouons	nous aimons
vous	-ez	vous jouez	vous aimez
ils / elles	-ent	ils jouent	elles aiment

Les six terminaisons du présent tournent toujours autour du même radical, ici « jou- » pour le verbe jouer.

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Quels sont les pièges fréquents avec les verbes en -er ?

Les pièges fréquents avec les verbes en -er viennent presque toujours de deux petits changements d’orthographe, uniquement avec « nous », qui protègent la prononciation du verbe. Le reste des terminaisons ne change jamais.

Manger, nager, ranger : on garde le « e » avant -ons — « nous mangeons », pas « mangons » — pour que le « g » garde son son doux
Commencer, placer, effacer : le « c » devient « ç » avant -ons — « nous commençons », pas « commencons » — pour que le « c » garde son son doux
« il/elle » et « ils/elles » : au singulier le verbe se termine par -e (il joue), au pluriel par -ent (ils jouent) — le -ent ne s’entend pas à l’oral, seule l’écriture change

Lire le verbe à voix haute avant de l’écrire aide souvent à sentir si le mot « sonne » bien avec la terminaison choisie.

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À quel âge apprend-on les verbes en -er au présent ?

Les verbes en -er au présent sont généralement introduits tôt au primaire, avec des verbes très fréquents comme jouer, aimer et regarder, puis consolidés au fil des années avec un vocabulaire de plus en plus large. Une fois ces terminaisons bien maîtrisées, une autre règle importante attend votre enfant : le pluriel des noms, qui suit lui aussi des terminaisons régulières à retenir.

⚠️ Le rythme exact varie d’une école à l’autre

La règle des terminaisons elle-même ne change pas, mais le moment précis où elle est enseignée en classe, et le nombre de verbes pratiqués, dépendent du programme suivi par chaque école. En cas de doute sur ce qui est attendu cette année, l’enseignant titulaire reste la meilleure source.

Des élèves de Rosemont, de Verdun et d’Ahuntsic pratiquent ces terminaisons chaque semaine avec nos tuteurs en ligne, souvent avec de courtes phrases à compléter ou des jeux de conjugaison pour rendre la pratique moins répétitive.

❓ Questions fréquentes

Q1 : Quelles sont les six terminaisons des verbes en -er au présent ?

R : Les six terminaisons sont -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent, dans l’ordre je, tu, il/elle, nous, vous, ils/elles. Elles s’appliquent à presque tous les verbes en -er, comme jouer ou aimer.

Q2 : Pourquoi écrit-on « nous mangeons » avec un e après le g ?

R : Le e après le g garde le son doux du « g », comme dans « manger ». Sans ce e, le mot se prononcerait avec un g dur, comme dans « gomme ».

Q3 : Pourquoi « nous commençons » prend-il une cédille ?

R : La cédille sous le c (ç) garde le son doux du « c », comme dans « commencer ». Sans elle, le mot se prononcerait avec un son dur devant le o.

Q4 : Est-ce que tous les verbes en -er suivent les mêmes terminaisons ?

R : Oui, presque tous les verbes en -er suivent exactement les mêmes six terminaisons au présent, avec seulement de petits ajustements d’orthographe pour certains verbes comme manger ou commencer.

Q5 : À quel âge un enfant apprend-il les verbes en -er au présent ?

R : Ces terminaisons sont généralement introduites tôt au primaire avec des verbes très fréquents, puis consolidées au fil des années avec un vocabulaire plus large, selon le rythme propre à chaque école.

Q6 : Un tuteur en ligne peut-il aider mon enfant à mémoriser ces terminaisons ?

R : Oui, un tuteur en ligne peut proposer des exercices courts et réguliers avec des verbes très fréquents, pour que les terminaisons deviennent un réflexe plutôt qu’un effort à chaque phrase.

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Conclusion

La conjugaison des verbes en -er au présent repose sur une seule règle simple à retenir : les mêmes six terminaisons (-e, -es, -e, -ons, -ez, -ent) s’appliquent à presque tous les verbes en -er. Deux petits ajustements d’orthographe, avec « nous mangeons » et « nous commençons », sont les seuls pièges vraiment fréquents.

À retenir :

✅ Les six terminaisons du présent sont toujours -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent
✅ Presque tous les verbes en -er suivent exactement la même règle
✅ Manger et commencer gardent un e ou une cédille avant -ons, pour garder leur son
✅ La pratique régulière avec des verbes fréquents rend ces terminaisons automatiques

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